objetivos y actividades

BIOLOGÍA II


CAPÍTULO 9.- REPRODUCCIÓN HUMANA.
Objetivos:
Describir los aparatos reproductores humanos, analizar los fenómenos involucrados en la reproducción humana tales como menstruación, fecundación y desarrollo fetal. Revisar los métodos anticonceptivos más utilizados y las enfermedades de transmisión sexual (ETS).
Actividades:
1.- Realizar esquemas de los dos tipos de aparatos reproductivos
2.- Elaborar mapa conceptual que muestre los procesos que se llevan a cabo desde la fecundación hasta el nacimiento.
3.- Elaborar ensayo donde se destaquen valores que implican la paternidad responsable.
4.- Organizar equipos y elaborar carteles, diagramas, trípticos con información referente a los métodos anticonceptivos y ETS y exponer trabajo ante el grupo..
5.- Contestar actividades del final de capitulo libro de texto: “Confirma tu avance”

CAPÍTULO 10.- GÉNETICA I: HERENCIA MENDELIANA Y NO MENDELIANA
Objetivos:
Analizar los conocimientos básicos de la herencia derivados de los estudios de Mendel y Morgan así como los principales patrones hereditarios que presentan los seres vivos y los fundamentos de la teoría cromosómica y de la herencia ligada al sexo.
Actividades:
1.- Elaborar mapa conceptual que represente los pasos de los experimentos y descubrimientos que llevaron a Mendel a postular las leyes de la herencia.
2.- Representar diferentes cruzas utilizando los cuadros Punnet ( de tipos de sangre, daltonismo, chícharos, etc.)
3.- Definir y ejemplificar cada uno de los diferentes tipos de herencia.
4.- Contestar actividades del final de capitulo libro de texto: “Confirma tu avance”

CAPÍTULO 11.- GENÉTICA II: ALTERACIONES HEREDITARIAS Y APLICACIONES.
Objetivos:
Estudiar las mutaciones y su relación con defectos hereditarios frecuentes en el ser humano, además se podrá identificar las aplicaciones de la genética que han permitido mejorar las condiciones de vida del hombre..
Actividades:
1.- Investigar acerca de los principales desórdenes debido a mutaciones cromosómicas.
2.- Investigar los resultados que obtuvieron los científicos que desarrollaron el Proyecto Genoma Humano y cual es su utilidad.
3.- Investigar acerca de la segunda fase del Proyecto Genoma Humano : el Proyecto Hap Map.
4.- Elaborar cariotipo normal humano con base en un modelo gráfico, e identificar los cariotipos correspondientes a diferentes síndromes cromosómicos.
5.- Determinar en una población (en la familia, por ejemplo), la frecuencia de algunas características humanas hereditarias identificándolas como dominantes o recesivas.
6.- Contestar actividades del final de capitulo del libro de texto: “Confirma tu avance”.

CAPÍTULO 12.- EVOLUCIÓN I: TEORÍAS EVOLUTIVAS.
Objetivos:
Revisar las principales hipótesis que intentan explicar los procesos de la evolución orgánica. Estudiar como actúan las barreras de aislamiento en la formación de nuevas especies y de qué manera se originan los cambios en las diversas poblaciones de los seres vivos.
Actividades:
1.- Investigar acerca del viaje que realizó Charles Darwin y que lo condujo a desarrollar la teoría de la evolución.
2.- Comparar las teorías propuestas por Lamarck, Darwin y la Teoría moderna evolutiva, y obtener conclusiones.
3.- Buscar otros ejemplos de evolución reciente.
4.- Investigar acerca de la extinción de especies y la situación actual.
5.- Contestar actividades del final de capitulo del libro de texto: “Confirma tu avance”.

CAPÍTULO 13.- EVOLUCIÓN II: PRUEBAS EVOLUTIVAS Y EVOLUCIÓN HUMANA.
Objetivos:
Describir las diversas pruebas que apoyan a la evolución, analizar cómo los registros fósiles y otras evidencias que han permitido concluir que la especie humana al igual que los demás seres vivos , son producto de la acción de procesos evolutivos.
Actividades:
1.- Elaborar de manera artificial, réplicas de fósiles simulando moldes, vaciados e impresiones.
2.- Investigar acerca de la aparición de los diferentes seres vivos en las diferentes eras y períodos geológicos.
3.- Investigar las diferentes fósiles de los ancestros del humano que se han encontrado en diferentes lugares del mundo.
4.- Contestar actividades del final de capitulo del libro de texto: “Confirma tu avance”.




CAPÍTULO 14.- FUNDAMENTOS DE TAXONOMÍA. LOS CINCO REINOS DEL MUNDO VIVO.
Objetivos:
Revisar las bases y criterios utilizados para clasificar a los seres vivos, así como las características que distinguen a los organismos de los cinco reinos del mundo vivo.
Actividades:
1.- Identificar los niveles taxonómicas de diferentes especies.
2.- Investigar acerca de las características de los virus y porque no son considerados seres vivos.
3.- Investigar alguna especie en particular y exponer ante grupo la información encontrada.
4.- Elaborar un cuadro para comparar las características de los organismos de los diferentes reinos y escribir ejemplos de cada uno de ellos.
5.- Clasificar animales (utilizar esquemas) en diferentes grupos.
6.- Contestar actividades del final de capitulo del libro de texto: “Confirma tu avance”.